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【式と証明】『等式の証明』条件の式が複雑な等式の証明

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が条件式に含まれていたら、どう解くか

今回は複雑な条件式が含まれる等式の証明を扱っていきます。中でも、 が条件式にあるものを紹介します。

例えば、xy ということは、もちろん xy が同じ値を取らないということではありますが、 y を移項すると、

 xy0

ということになりますね。これがどういう意味なのか、考えるところから始めていきましょう。

まずは問題を見ていきましょう!

等式の証明の問題

x2yz=2, y2zx=2, xyのとき、z2xy=2であることを証明しなさい。

答案の例

x2yz=2y2zx=2 とする。

から、
  x2y2(yzzx)=0

よって、
 (xy)(x+y+z)=0

xy により、x+y+z=0
ゆえに、 x+y=z

+から、
  x2+y2(yz+zx)=4

よって、
 (x+y)22xyz(x+y)=4

③から、z22xy+z2=4
ゆえに、2z22xy=4
    z2xy=2

解説

まずは前半で触れていた、xy の条件の使い方を説明していきます。まず y を移項し、xy0 を作るところまでは説明しましたね。

0 ではない、とはどういうことでしょうか。

例えば、

(xy)(a+b)=0

という因数分解がされた式があるとします。この式は、 xya+b のどちらかが 0 にならないと、等式が成り立ちません。
つまり今のところ、xy=0a+b=02 パターンを考えなければいけない状況です。
しかし、xy0 という条件が与えられていた場合、 0 になるのは a+b で確定するのです。

このように、因数分解された式の因数に xy を含むようにすれば、場合分けの数を 1 つ減らせるのです。
問題もこの知識を使うことを意図して作られているので、 xy を因数に含むように因数分解された式が、必ずどこかで出てくるはず、と考えましょう。

さて、本題に戻ります。

ではどうやって xy を作り出せばいいのかです。
今回は、xy 以外に、式が 2 つ与えられていますね。みなさん、式が 2 本あるとき、中学校までの知識だけを使おうとすると、連立方程式を思い浮かべませんか?

そしてその時の解き方は、加減法と代入法の 2 種類あったと思います。
考え方はそれとほぼ同じです。

例えば、

x2yz=2」を、 「z=x22y」 と変形して、もう一つの式に代入しようとすれば、代入法。
x2yz=2」と「y2zx=2」を足したり引いたりしてみようと考えれば、加減法です。

今回は、代入しようとすると分数が出てくるため、加減法の方を採用することにします。

2 式を足し合わせると、
  x2+y2(yz+zx)=4A
引き合わせると、
 x2y2(yzzx)=0B

B の式について、
 (xy)(x+y)(yzzx)=0
 (xy)(x+y)z(yx)=0
 (xy)(x+y)+z(xy)=0
 (xy)(x+y+z)=0

ここで、xy0 なので、x+y+z=0となります。この式は、あとで使います。

次に、A の式について、
 (x+y)22xyz(y+x)=4

ここで、x+y+z=0について z を移項した x+y=z を使って、上記の式を変形し、
 (x+y)22xyz(y+x)=4
 (z)22xyz×(z)=4
 z22xy+z2=4
 2z22xy=4
 z2xy=2

A の式変形が思いつかないという人は、x+y+z=0を使って z=xy とし、
 x2+y2(yz+zx)=4A
 z2xy=2
2 式から、 z を消去するやり方でもいいと思います。

A について、
 x2+y2(yz+zx)=4
 x2+y2z(y+x)=4
 x2+y2(xy)(y+x)=4
 x2+y2+(x+y)(y+x)=4
 x2+y2+(x+y)2=4
 x2+y2+x2+2xy+y2=4
 2x2+2y2+2xy=4
 x2+y2+xy=2

次に示す式について、
 z2xy=2
 (xy)2xy=2
 x2+2xy+y2xy=2
 x2+y2+xy=2

よって、これらの式は同じだということがわかります。問題集に書いてある解答以外にも、解き方にはいくつかルートがありますので、一定のやり方に捕らわれないことをオススメします。

おわりに

さいごまで読んでいただきありがとうございました!

『統計の扉』で書いている記事

  • 高校数学の解説
  • 公務員試験の数学
  • 統計学(統計検定2級レベル)

ぜひご覧ください!

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私自身、数学が得意になれたのはただ運が良かったんだと思っています。たまたま親が通塾させることに積極的だったり、友達が入るって理由でそろばんに入れたり、他の科目が壊滅的だったおかげで数学が(相対的に)得意だと勘違いできたり。

”たまたま”得意になれたこの恩を、今数学の学習に困っている人に還元できたらなと思っています。お金は取りません。できる限り(何百人から連絡が来たら難しいかもですが…)真摯に向き合おうと思っていますのでオアシスだと思ってご連絡ください。

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