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【整数の性質】『約数と倍数』最大公約数と最小公倍数の利用

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最大公約数と最小公倍数の利用

今回は最大公約数と最小公倍数が与えられている中で特定の 2 数を求める問題です!

以前、最大公約数と最小公倍数に関する記事は書きましたが、今回はその記事とは逆の思考をしていく問題になっています。こちらの方が少し考え方は繊細ですが、大事なことは変わりません。情報を見落とさないようにしながら、一つひとつ条件を整理していきましょう。

最大公約数

自然数 A, B の最大公約数を g とすると、

 A=ag, B=bg (a, b は互いに素の自然数)

例)1218 の最大公約数は 6 より

12=62, 18=63 (2, 3 は互いに素の自然数)

最小公倍数

A, B の最小公倍数を l とすると、

 l=gab=Ab=aB

例)1218 の最小公倍数は 36 より

 36=623=123=182

最大公約数の最小公倍数の利用の問題

最大公約数が 18 、最小公倍数が 360 である 2 つの自然数 ab の組をすべて求めなさい。ただし、 a<b とする。

答案の例

最大公約数が 18 なので、 ab

 a=18mb=18n (ただし、 m,n は互いに素)

と表わされる。次に最小公倍数が 360 なので、

 360=18mn

となる。これにより、 mn=20 なので、 m,n の組み合わせは、

mn)=( 120)( 45

よって、ab の組み合わせは、

ab)=( 18360)( 7290

解説

この問題では、数学的知識を適切に理解し、それらをうまく使う力が求められます。答案を見ると、短くて解きやすいように思えますが、その中には多くの引っ掛かりやすいポイントや式を作る上での注意点があります。

一つひとつ見ていきましょう。

まず、問題の条件を整理する部分はどの問題でも変わりません。つまり、最大公約数と最小公倍数という言葉を使って式を作成するくだりは変わらないわけです。

最大公約数の部分ですが、これはお互いに割り切れる共通の自然数の中で最も大きいもの、という意味ですね。このことから、 ab はひとまず 18 の倍数であることがわかります。つまり、 mn を使い、

 a=18m, b=18n

のように表現できます。ここで mn のように別々の文字を使って表現しているのは、もし 1 つの文字で表してしまうと、ab18n のようになり、全く同じ数という置き方になってしまうからです。

さらに mn に関して、これらに共通の約数が存在してしまうと、最大の公約数が 18 という言葉に反してしまうので、 mn は互いに素であるという制約を追加しておきます。

そして最小公倍数の部分ですが、これは具体例を通して説明していきます。

mn に具体的に何かの数が代入されたものを例にすると、以下の 2 パターンの可能性が考えられます。

mn が互いに素でない場合>

例えば m=2n=6 のとき、 a と b

a=18×2
b=18×6

よって 2 数は、以下の考えにより 108 で最初に一致することがわかります。

a=18×2 ×3 =108
b=18×6=108

mn が互いに素である場合>

例えば m=2n=3 のとき、 ab

a=18×2
b=18×3

よって 2 数は、以下の考えにより 108 で最初に一致することがわかります。

a=18×2 ×3 =108
b=18×3 ×2 =108

ここで伝えたかった考え方は、mn が互いに素である場合、お互いの数を掛け合わせた mn が最小公倍数になるということです。今回は、最大公約数が 18 という条件も加えた上で考えているので、上記の例の 23 をそれぞれ mn に戻した、

18mn

という式が ab の最小公倍数ということになりますね。よって、問題ではそれが 360 となっているため、

360=18mn

となります。これにより、 mn=20 となるわけです。

あとは、掛けて 20 になる自然数の組み合わせを探せばいいので、

mn)=( 120)( 210)( 45

となりますが、 mn は互いに素であるという条件があるので、( 210)は答えから外れます。よって、

mn)=( 120)( 45

となるため、

ab)=( 18360)( 7290

となります。

おわりに

さいごまで読んでいただきありがとうございました!

『統計の扉』で書いている記事

  • 高校数学の解説
  • 公務員試験の数学
  • 統計学(統計検定2級レベル)

ぜひご覧ください!

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私自身、数学が得意になれたのはただ運が良かったんだと思っています。たまたま親が通塾させることに積極的だったり、友達が入るって理由でそろばんに入れたり、他の科目が壊滅的だったおかげで数学が(相対的に)得意だと勘違いできたり。

”たまたま”得意になれたこの恩を、今数学の学習に困っている人に還元できたらなと思っています。お金は取りません。できる限り(何百人から連絡が来たら難しいかもですが…)真摯に向き合おうと思っていますのでオアシスだと思ってご連絡ください。

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