メニュー
yu-to
管理者
本ブログを運営しているyu-toと申します。

高校数学の解説や公務員試験問題の解説、データサイエンスについての記事を書いていきます!

「データサイエンス×教育」に興味があり、日々勉学に励んでいます。

少しでも役に立つ情報の発信をしていきますのでぜひ読んでください。

また、同志からのお声がけはとても励みになります。ぜひ、コメントやメール、SNS等でご連絡ください!
カテゴリー

【図形と方程式】『軌跡』アポロニウスの円の例題とその解説

  • URLをコピーしました!

 アポロニウスの円とは、ある条件によって描かれた図形のことです。

シンプルな条件からできるシンプルな図形、これが数学の美しさ

by yu-to

アポロニウスの円

今回は軌跡の問題を解説します!

高校数学で学習する『軌跡』で一番最初に登場する軌跡問題が『アポロニウスの円』です。

軌跡問題は決まった数式や公式があるわけではないので苦手な人が多いのですが、解く手順は存在します。例題に入る前に解き方の手順を確認していきましょう!

アポロニウスの円とは?

アポロニウスの円

2 つの定点 A, B に対して、AP:BP が一定となるように P を取るとき、その点 P の軌跡のことをいう。

例)AP:BP=m:n のとき

※ 赤線青線の長さの比を一定にして動かしていくと、点 P の軌跡は円になります。

軌跡問題の解法

解法

① 動点の見極め

② 動点を 点 P(x, y) と置く

③ xy を用いた方程式を立てる

① 動点の見極め
問題文を図示した上で、どの点が動く点なのかを考えましょう!

② 動点を 点 P(x, y) と置く
方程式からどんなグラフなのかを見極めるので xy で表すのが一般的です。

③ xy を用いた方程式を立てる
1番の難所ですが問題文のどこかに方程式を立てるための条件が隠されています。例えば、最終的な式が一次式なら直線になりますし、二次式なら円になります。

アポロニウスの円(問題)

2A(4, 0),  B(2, 0) からの距離の比が 2 : 1 である点の軌跡を求めよ。

答案の例

条件を満たす点を P(x, y) と置く。

図より、AP:BP=2:1

ゆえに、AP=2BP

両辺を 2 乗すると、AP2=4BP2

となる。よって、(x+4)2+y2=4(x2)2+y2

整理すると、x2+8x+16+y2=4(x24x+4+y2)

x2+8x+16+y2=4x216x+16+4y2 3x2+24x3y2=0 x28x+y2=0 (x4)2+y2=16

よって、条件を満たす点は、円 (x4)2+y2=16 上にある。

逆に、円 (x4)2+y2=16 上の任意の点は、条件を満たす。

したがって問題を満たす軌跡は、

中心が (4, 0), 半径が 4 の円

解説

今回の場合は、点 A, 点 B からの距離の比が 2:1 である点が動点となる。よって、そのような条件を満たす点を P(x, y) と置く。

図より、AP:BP=2:1

ゆえに、AP=2BP

両辺を 2 乗すると、AP2=4BP2

となる。

AP2BP2 をそれぞれ求める

 AP2 について

  点 A(4, 0), 点 P(x, y) より

  AP2=(x+4)2+y2

 BP2 について

  点 B(2, 0), 点 P(x, y) より

  BP2=(x2)2+y2

それぞれ ※ に当てはめると、

 (x+4)2+y2=4(x2)2+y2

整理すると、

x2+8x+16+y2=4x216x+16+4y2 3x2+24x3y2=0 x28x+y2=0 (x4)2+y2=16

動点として置いた、点 (x, y) を用いた方程式が出来たので、条件を満たす点は、

(x4)2+y2=16 上にある。

逆に、円 (x4)2+y2=16 上の任意の点は、条件を満たす。

「逆に、」の部分は、必要十分条件を満たすことを確認するために必要な作業ですが、大学入試によっては、自明だから必要としない大学もあるため、深く考える必要はありません。機械的に書ければ良いです。

したがって問題を満たす軌跡は、中心が (4, 0), 半径が 4 の円 A

「軌跡の方程式を求めよ」なら、答えは ① のままでよいのですが、「軌跡を求めよ」の場合は、A のように答えに図形の形を示す必要があるので注意しましょう!

おわりに

今回は、軌跡の問題を解説しました。

今回のように 解法に当てはめる 癖もつけましょう。

さいごまで読んでいただきありがとうございました!

『統計の扉』で書いている記事

  • 高校数学の解説
  • 公務員試験の数学
  • 統計学(統計検定2級レベル)

ぜひご覧ください!

数学でお困りの方は、コメントやXでご連絡ください。(Xはこちら

私自身、数学が得意になれたのはただ運が良かったんだと思っています。たまたま親が通塾させることに積極的だったり、友達が入るって理由でそろばんに入れたり、他の科目が壊滅的だったおかげで数学が(相対的に)得意だと勘違いできたり。

”たまたま”得意になれたこの恩を、今数学の学習に困っている人に還元できたらなと思っています。お金は取りません。できる限り(何百人から連絡が来たら難しいかもですが…)真摯に向き合おうと思っていますのでオアシスだと思ってご連絡ください。

  • URLをコピーしました!